martes, 3 de febrero de 2026

1ERO BGU “El orden social como forma de control” 1ERO BGU

 

HISTORIA 

CON LA AYUDA DE TU TEXTO ESCOLAR Y  LA LECTURA GUIADA COMPLETA LA RUTINA DE PENSAMIENTO.

 30 minutos

Objetivo: Comprender cómo las jerarquías sociales funcionaron como mecanismos de control y reflexionar sobre su impacto desde una mirada histórica, filosófica y ciudadana.

Lectura guiada copiar en su cuaderno 

“El orden social como forma de control”

Las jerarquías antiguas no solo organizaban la sociedad, sino que moldeaban el pensamiento y el comportamiento de las personas.
La filosofía permite cuestionar la idea de que el orden social sea natural o justo.
Desde la ciudadanía, reconocer estas estructuras ayuda a identificar prácticas de discriminación y a promover la igualdad.

Rutina de pensamiento: Círculo de puntos de vista (todos los integrandes sus respuestas )

·         ¿Cómo ve la sociedad un gobernante?

·         ¿Cómo la vive un campesino o esclavo?

·         ¿Cómo analizaría hoy esta jerarquía un ciudadano crítico?

Trabajo interdisciplinario REALiZA UN ORGANIZADOR GRÁFICO SENCILLO DE ESTOS SUBTEMAS: 

·         Historia: jerarquías sociales en Mesopotamia, Egipto e India - Organizador gráfico

·         Filosofía: crítica social y cuestionamiento del orden establecido - Organizador gráfico

·         Ciudadanía: igualdad, no discriminación y derechos ciudadanos - Organizador gráfico 

Exploración corporal guiada esto para su presentacion final( solo revisar)

·         Movimientos que representen poder y dominio

·         Movimientos que expresen obediencia y sumisión

·         Movimientos que simbolicen tensión y resistencia

30 MINUTOS

AL FINALIZAR, COMPLETAR LAS ACTIVIDADES DE MESOPOTAMIA Y EGIPTO DE LA PÁGINA 72 HASTA LA 101 (TRABAJAR EN COOPERATIVO)

PROYECTO DISCIPLINAR FINAL TERCERO BGU

  FECHA DE ENTREGA  DEL PROYECTO: MIÉRCOLES 11 DE MARZO  TEMA: “El miedo como arma: propaganda ayer y hoy” PROYECTO DISCIPLINAR FINAL:   V...