TERCERO BGU - PROYECTO DISCIPLINAR

 

Anticipación Objetivo: Activar conocimientos previos y generar curiosidad sobre el uso del miedo en la propaganda histórica y actual. Lectura guiada: “El miedo que mueve al mundo: de la Primera Guerra Mundial a la era digital” Desde los afiches que animaban a los jóvenes a enlistarse en la Primera Guerra Mundial hasta los carteles que glorificaban ideologías totalitarias en Europa, la propaganda ha sido una herramienta poderosa para manipular emociones y movilizar masas. En los años 20 y 30, los líderes utilizaban colores, símbolos y mensajes repetitivos para imponer ideologías políticas, generando miedo, obediencia o polarización. Hoy, en 2026, memes virales, noticias falsas y publicaciones alarmistas cumplen un papel similar, influyendo en millones de personas de forma casi instantánea. La capacidad de generar temor o urgencia ha sido una constante: controla opiniones, divide sociedades y fomenta reacciones rápidas antes de la reflexión. Pregunta detonante general: “¿De qué manera el miedo ha sido utilizado para influir en la opinión de las personas, y cómo podemos reconocerlo en el pasado y en la actualidad?” Rutina de pensamiento: Veo-Pienso-Me pregunto ·         Veo: o    ¿Qué estrategias usan los líderes para llamar la atención? o    ¿Qué emociones busca provocar cada mensaje? ·         Pienso: o    ¿Qué similitudes y diferencias encuentras entre la propaganda histórica y la actual? o    ¿Por qué el miedo es tan efectivo para controlar opiniones? ·         Me pregunto: o    ¿Cómo podemos identificar la manipulación en los mensajes que recibimos hoy? o    ¿Qué acciones podemos tomar para cuestionar estos mensajes? REALIZA UN ORGANIZADOR GRÁFICO INDIVIDUAL EN TU CUADERNO HISTORIA DE LO APRENDIDO.