2DA PARTE SISTEMAS PRODUCTIVOS COLONIALES

 

CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO  Propósito: Analizar, comparar y reflexionar desde lo histórico y ético ACTIVIDADES PRINCIPALES 1. Cuadro comparativo profundo Elemento                        Hacienda         Plantación Tipo de producción Mano de obra Destino de producción Condiciones laborales Nivel de explotación 2. Análisis filosófico  Responder: ·         ¿Se puede justificar la explotación en nombre de la economía? ·         ¿Qué derechos fueron vulnerados? RUTINA DE PENSAMIENTO: Afirmar – Evidenciar – Cuestionar Afirmación: Ej: “La plantación fue más explotadora” Evidencia: ¿Qué lo demuestra? Cuestionamiento: ¿Hay otra forma de verlo?  Pregunta central: ¿Fue justo el sistema de hacienda y plantación?   P2.C: 1.3, 2.3, 3.2, 3.3   CONSOLIDACIÓN  Propósito: Sintetizar y reflexionar críticamente RUTINA DE PENSAMIENTO: Titular + Subtítulo Ejemplo: “Tierra y poder: la raíz de la desigualdad en América Latina” Subtítulo: Explica en una línea el problema....... REFLEXIÓN FINAL ·         ¿Qué sistema fue más injusto? ·         ¿Existen hoy formas similares de explotación?