SEGUNDO BGU
07-11-2025
ACTIVIDADES
1.- REALIZAR UN ORGANIZADOR GRAFICO DE CADA TEMA. (CUADERNO
DE MATERIA)(Todos)
2.- Realizar un crucigrama
Temas:
1. Igualdad de género: hacia una sociedad
equitativa ACAN
Descripción: Analizar las diferencias y
desafíos que aún existen entre hombres y mujeres en diversos ámbitos (laboral,
educativo, familiar). Reflexionar sobre la importancia del respeto, la equidad
y la corresponsabilidad.
Ejemplos brecha salarial, roles
de género, violencia de género, liderazgo femenino.
2. Igualdad social y justicia: reducir las brechas
que nos dividen CELESTE
Descripción: Investigar las causas y
consecuencias de la desigualdad social, así como las acciones necesarias para
construir una sociedad más justa y solidaria.
Ejemplos: pobreza, acceso desigual a la educación o salud,
discriminación económica o territorial.
3. Derechos humanos y protección de la vida:
compromiso con la dignidad humana LEON
Descripción: Explorar casos en los que se
vulneran los derechos humanos y proponer medidas para fortalecer la paz, la
justicia y la solidaridad entre las personas.
Ejemplos: abuso policial, protestas sociales, libertad de expresión,
memoria histórica.
4. Diversidad e inclusión: valorar lo que nos hace
diferentes MALENA
Descripción: Promover la comprensión y el
respeto hacia las distintas formas de identidad y expresión humana,
reconociendo la riqueza de la diversidad cultural y social.
Ejemplos: discapacidad, pueblos indígenas, población LGBTIQ+,
interculturalidad.
EVALUACIÓN RECUPERACIÓN +1
1. REACTIVO OPCIÓN
SIMPLE
La brecha
salarial entre hombres y mujeres se refiere a:
A) La diferencia en el nivel educativo entre géneros.
B) La diferencia promedio de ingresos por el mismo trabajo.
C) La cantidad de horas trabajadas por cada género.
D) La participación de las mujeres en política.
2. REACTIVO COMPLETAMIENTO
Complete la frase:
"La __________ es una de las principales causas de desigualdad social,
pues limita el acceso a servicios básicos como educación y salud."
A) contaminación
B) pobreza
C) tecnología
D) migración
3. REACTIVO: RELACIÓN DE COLUMNAS
INSTRUCCIÓN: Relacione
cada derecho (Columna A) con su ejemplo correspondiente (Columna B).
Columna A | Columna B
|
Nº |
Derecho |
Letra |
Ejemplo |
|
1 |
Libertad de expresión |
a |
Manifestarse pacíficamente ante una
injusticia |
|
2 |
Derecho a la vida |
b |
Emitir opiniones sin represalias |
|
3 |
Derecho a la igualdad |
c |
Prohibición de tratos crueles o
asesinato |
|
4 |
Derecho a la protesta social |
d |
No ser discriminado por origen o
condición |
A) 1b, 2c, 3d, 4a
B) 1d, 2a, 3b, 4c
C) 1a, 2b, 3c, 4d
D) 1c, 2d, 3a, 4b
4. REACTIVO
ORDENAMIENTO
Ordene de
manera lógica los pasos para promover la inclusión en espacios educativos.
- Fomentar el respeto a las diferencias.
- Ajustar actividades a diversas necesidades.
- Identificar barreras existentes.
- Promover participación equitativa.
A) 1–2–3–4
B) 3–2–1–4
C) 3–1–2–4
D) 2–3–1–4
5. REACTIVO OPCIÓN
SIMPLE
Los
estereotipos de género afectan principalmente porque:
A) Promueven mayor competitividad económica.
B) Limitar roles y oportunidades para hombres y mujeres.
C) Ayudan a organizar mejor la vida social.
D) Aumentan la participación política.
6. REACTIVO ELECCIÓN DE ELEMENTOS
Seleccione dos prácticas que vulneran
derechos humanos.
A) Garantizar acceso a educación.
B) Tortura y tratos crueles.
C) Censura de la opinión pública.
D) Libertad de culto.
A) A–B
B) B–C
C) C–D
D) A–D
7. REACTIVO OPCIÓN
SIMPLE
¿Cuál es una consecuencia directa de la desigualdad social?
A) Disminución de la participación ciudadana.
B) Eliminación de la discriminación económica.
C) Aumento del empleo formal.
D) Mejor acceso a la salud.
8. REACTIVO
VERDADERO/FALSO
INSTRUCCIÓN: Lee las
afirmaciones y marca (V) si es verdadero o (F) si es falso.
1. Los roles de
género son construcciones sociales que pueden transformarse con el tiempo. ( )
2. La violencia
de género afecta únicamente a las mujeres. ( )
3. La
corresponsabilidad en el hogar implica que solo la mujer asuma las tareas
domésticas. ( )
4. La equidad de
género busca garantizar igualdad de oportunidades para todas las personas. ( )
A) 1V, 2V, 3F, 4F
B) 1F, 2F, 3V, 4V
C) 1V, 2F, 3F, 4V
D) 1V, 2F, 3V, 4V
9. REACTIVO
ANALOGÍAS
Discapacidad es a inclusión como __________________ es a
interculturalidad.
A) Diferencias culturales
B) Exclusión social
C) Uniformidad
D) Autoritarismo
10. REACTIVO
LECTURA CRÍTICA
Texto:
En algunas comunidades, los pueblos indígenas enfrentan limitaciones en el
acceso a salud, educación y participación política. Estas barreras afectan su
calidad de vida y dificultan su plena inclusión en la sociedad.
Pregunta:
Según el texto, el principal desafío que
enfrentan estos pueblos es:
A) La pérdida de su identidad cultural.
B) La falta de oportunidades y servicios básicos.
C) El aumento de la migración internacional.
D) El exceso de recursos en sus comunidades.
